MENÜUşak Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Uşak Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 303,12774 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde SAY Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 303,12774 YKS Puanı ve En Yüksek 353,99586 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 109810162 |
| Üniversite Adı | : | Uşak Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 303,12774 295,76935 ise 2024 Yılı Puanıdır. 400,01839 ise 2023 Yılı Puanıdır. 403.38529 ise 2022 Yılı Puanıdır. 349.51129 ise 2021 Yılı Puanıdır. 411.94067 ise 2020 Yılı Puanıdır. 355,46180 ise 2019 Yılı Puanıdır. 328,46111 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 353,99586 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 0 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 110648 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 102306 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 92492 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 88200 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 105370 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 115000 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 20 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 20 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
