MENÜTrabzon Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Trabzon Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 307,04567 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi bünyesinde SAY Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 307,04567 YKS Puanı ve En Yüksek 388,63278 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 112110062 |
| Üniversite Adı | : | Trabzon Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Fatih Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 307,04567 291,16937 ise 2024 Yılı Puanıdır. 398,16017 ise 2023 Yılı Puanıdır. 403.96416 ise 2022 Yılı Puanıdır. 351.89354 ise 2021 Yılı Puanıdır. 414.26011 ise 2020 Yılı Puanıdır. 358,65979 ise 2019 Yılı Puanıdır. 328,32451 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 388,63278 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 0 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 112972 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 101684 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 89736 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 86100 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 101897 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 116000 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 25 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 25 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
