MENÜOndokuz Mayıs Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği 2026 yılında en düşük 390,37034 SÖZ Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. Türkçe Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Ondokuz Mayıs Üniversitesi EĞİTİM FAKÜLTESİ bünyesinde SÖZ Puan Türünde 2026 Yılında En Düşük 390,37034 YKS Puanı ve En Yüksek 422,96356 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2025 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2026 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | Türkçe Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 108210189 |
| Üniversite Adı | : | Ondokuz Mayıs Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SÖZ |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2026 Yılı) | : | 390,37034 366,37531 ise 2025 Yılı Puanıdır. 409,56677 ise 2024 Yılı Puanıdır. 398,05121 ise 2023 Yılı Puanıdır. 394.33228 ise 2022 Yılı Puanıdır. 356.36992 ise 2021 Yılı Puanıdır. 391.67225 ise 2020 Yılı Puanıdır. 393,39311 ise 2019 Yılı Puanıdır. 377,77893 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2026 Yılı) | : | 422,96356 |
| Başarı Sırası (2026 Yılı) | : | 22449 32436 ise 2025 Yılı Başarı Sırasıdır. 22080 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 23023 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 28099 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 20283 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 16900 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 19541 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 22700 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2026 Yılı) | : | 40 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2026 Yılı) | : | 40 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2026 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2026 Yılı) | : | 1 |
Diğer Türkçe Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
Türkçe Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? Türkçe Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
