Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 373,59188 SÖZ Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. Okul Öncesi Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde SÖZ Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 373,59188 YKS Puanı ve En Yüksek 416,64455 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | Okul Öncesi Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 108110551 |
| Üniversite Adı | : | Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SÖZ |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 373,59188 408,22615 ise 2024 Yılı Puanıdır. 395,48859 ise 2023 Yılı Puanıdır. 394.76447 ise 2022 Yılı Puanıdır. 346.62321 ise 2021 Yılı Puanıdır. 380.89489 ise 2020 Yılı Puanıdır. 389,21876 ise 2019 Yılı Puanıdır. 377,55429 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 416,64455 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 23272 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 25453 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 27654 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 28447 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 24700 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 22873 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 22900 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 42 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 42 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
Diğer Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
Okul Öncesi Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? Okul Öncesi Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
