MENÜNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 310,31659 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde SAY Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 310,31659 YKS Puanı ve En Yüksek 432,32956 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 108110375 |
| Üniversite Adı | : | Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 310,31659 297,05488 ise 2024 Yılı Puanıdır. 408,06068 ise 2023 Yılı Puanıdır. 407.17938 ise 2022 Yılı Puanıdır. 351.59626 ise 2021 Yılı Puanıdır. 412.57756 ise 2020 Yılı Puanıdır. 355,65648 ise 2019 Yılı Puanıdır. 326,75446 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 432,32956 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 0 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 100965 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 98215 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 90087 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 87600 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 105165 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 118000 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 25 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 25 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
