MENÜMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Okul Öncesi Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 384,16782 SÖZ Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. Okul Öncesi Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde SÖZ Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 384,16782 YKS Puanı ve En Yüksek 395,16811 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | Okul Öncesi Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 107610046 |
| Üniversite Adı | : | Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SÖZ |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 384,16782 415,80758 ise 2024 Yılı Puanıdır. 401,72243 ise 2023 Yılı Puanıdır. 399.10233 ise 2022 Yılı Puanıdır. 353.67991 ise 2021 Yılı Puanıdır. 385.44093 ise 2020 Yılı Puanıdır. 391,06176 ise 2019 Yılı Puanıdır. 376,37240 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 395,16811 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 16974 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 19842 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 23430 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 22348 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 21000 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 21363 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 23900 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 42 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 42 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
Diğer Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
Okul Öncesi Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? Okul Öncesi Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
