Harran Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Harran Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 310,30155 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Harran Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde SAY Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 310,30155 YKS Puanı ve En Yüksek 433,67360 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 105090092 |
| Üniversite Adı | : | Harran Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 310,30155 295,33768 ise 2024 Yılı Puanıdır. 408,85217 ise 2023 Yılı Puanıdır. 409.57869 ise 2022 Yılı Puanıdır. 355.28179 ise 2021 Yılı Puanıdır. 408.64768 ise 2020 Yılı Puanıdır. 347,97338 ise 2019 Yılı Puanıdır. 315,25938 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 433,67360 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 281040 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 100033 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 95642 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 85964 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 91300 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 113739 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 133000 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 50 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 50 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
