MENÜGaziantep Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Gaziantep Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 341,99606 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Gaziantep Üniversitesi Gaziantep Eğitim Fakültesi bünyesinde SAY Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 341,99606 YKS Puanı ve En Yüksek 436,34932 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 104210095 |
| Üniversite Adı | : | Gaziantep Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Gaziantep Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 341,99606 355,94253 ise 2024 Yılı Puanıdır. 430,90143 ise 2023 Yılı Puanıdır. 429.79322 ise 2022 Yılı Puanıdır. 368.69425 ise 2021 Yılı Puanıdır. 434.82846 ise 2020 Yılı Puanıdır. 381,72233 ise 2019 Yılı Puanıdır. 351,06096 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 436,34932 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 138403 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 76270 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 75045 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 71968 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 67800 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 79780 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 90900 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 50 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 50 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
