MENÜGazi Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Gazi Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 380,47493 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi bünyesinde SAY Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 380,47493 YKS Puanı ve En Yüksek 420,32056 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 104110299 |
| Üniversite Adı | : | Gazi Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Gazi Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 380,47493 392,51530 ise 2024 Yılı Puanıdır. 446,15217 ise 2023 Yılı Puanıdır. 446.37132 ise 2022 Yılı Puanıdır. 387.04735 ise 2021 Yılı Puanıdır. 454.58573 ise 2020 Yılı Puanıdır. 414,33728 ise 2019 Yılı Puanıdır. 386,95609 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 420,32056 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 90718 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 61713 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 59843 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 54459 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 50500 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 53870 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 61100 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 50 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 50 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 2 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
