MENÜDüzce Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Düzce Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2026 yılında en düşük 327,20617 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Düzce Üniversitesi EĞİTİM FAKÜLTESİ bünyesinde SAY Puan Türünde 2026 Yılında En Düşük 327,20617 YKS Puanı ve En Yüksek 343,92835 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2025 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2026 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 103390122 |
| Üniversite Adı | : | Düzce Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2026 Yılı) | : | 327,20617 308,31533 ise 2025 Yılı Puanıdır. 293,22919 ise 2024 Yılı Puanıdır. 391,33787 ise 2023 Yılı Puanıdır. 394.67012 ise 2022 Yılı Puanıdır. 344.48403 ise 2021 Yılı Puanıdır. 403.05574 ise 2020 Yılı Puanıdır. 343,44536 ise 2019 Yılı Puanıdır. 313,68099 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2026 Yılı) | : | 343,92835 |
| Başarı Sırası (2026 Yılı) | : | 238732 279770 ise 2025 Yılı Başarı Sırasıdır. 0 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 121747 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 112189 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 98451 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 96700 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 119114 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 135000 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2026 Yılı) | : | 15 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2026 Yılı) | : | 15 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2026 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2026 Yılı) | : | 1 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
