MENÜDicle Üniversitesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Dicle Üniversitesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları 2026 yılında en düşük 268,25360 SÖZ Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Programı Devlet Üniversitesi olan Dicle Üniversitesi SEZAİ KARAKOÇ EDEBİYAT FAKÜLTESİ bünyesinde SÖZ Puan Türünde 2026 Yılında En Düşük 268,25360 YKS Puanı ve En Yüksek 314,49177 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2025 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2026 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları |
| ÖSYM Program Kodu | : | 103090303 |
| Üniversite Adı | : | Dicle Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | SEZAİ KARAKOÇ EDEBİYAT FAKÜLTESİ |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SÖZ |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2026 Yılı) | : | 268,25360 246,68431 ise 2025 Yılı Puanıdır. 248,49611 ise 2024 Yılı Puanıdır. 262,63227 ise 2023 Yılı Puanıdır. ise 2022 Yılı Puanıdır. ise 2021 Yılı Puanıdır. ise 2020 Yılı Puanıdır. ise 2019 Yılı Puanıdır. ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2026 Yılı) | : | 314,49177 |
| Başarı Sırası (2026 Yılı) | : | 488286 691362 ise 2025 Yılı Başarı Sırasıdır. 876174 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 676451 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2026 Yılı) | : | 40 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2026 Yılı) | : | 40 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2026 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2026 Yılı) | : | 1 |
Diğer Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Kontenjanları Nasıl Değişti? Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
