MENÜÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Japonca Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Japonca Öğretmenliği 2026 yılında en düşük 428,51471 DİL Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. Japonca Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi EĞİTİM FAKÜLTESİ bünyesinde DİL Puan Türünde 2026 Yılında En Düşük 428,51471 YKS Puanı ve En Yüksek 466,31516 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2025 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2026 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | Japonca Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 102710051 |
| Üniversite Adı | : | Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | EĞİTİM FAKÜLTESİ |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | DİL |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2026 Yılı) | : | 428,51471 417,17790 ise 2025 Yılı Puanıdır. 414,42660 ise 2024 Yılı Puanıdır. 419,73359 ise 2023 Yılı Puanıdır. 409.91775 ise 2022 Yılı Puanıdır. 379.29951 ise 2021 Yılı Puanıdır. 404.29088 ise 2020 Yılı Puanıdır. 399,27799 ise 2019 Yılı Puanıdır. 388,13506 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2026 Yılı) | : | 466,31516 |
| Başarı Sırası (2026 Yılı) | : | 12660 15285 ise 2025 Yılı Başarı Sırasıdır. 18987 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 20534 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 20439 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 18343 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 14500 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 14994 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 14200 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2026 Yılı) | : | 20 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2026 Yılı) | : | 20 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2026 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2026 Yılı) | : | 1 |
Diğer Japonca Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
Japonca Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? Japonca Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
