Balıkesir Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Balıkesir Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 312,86961 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi bünyesinde SAY Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 312,86961 YKS Puanı ve En Yüksek 357,69127 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 101510205 |
| Üniversite Adı | : | Balıkesir Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Necatibey Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 312,86961 290,66963 ise 2024 Yılı Puanıdır. 409,42254 ise 2023 Yılı Puanıdır. 413.61753 ise 2022 Yılı Puanıdır. 360.60589 ise 2021 Yılı Puanıdır. 426.63069 ise 2020 Yılı Puanıdır. 373,54512 ise 2019 Yılı Puanıdır. 342,20500 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 357,69127 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 0 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 99344 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 91338 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 80249 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 74900 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 87076 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 99900 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 40 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 40 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
