MENÜAkdeniz Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Taban Puanı ve Başarı Sırası Nedir
Akdeniz Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliği 2025 yılında en düşük 349,26748 SAY Puanı ile öğrenci kabul etmiştir. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı Devlet Üniversitesi olan Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde SAY Puan Türünde 2025 Yılında En Düşük 349,26748 YKS Puanı ve En Yüksek 398,17271 YKS Puanı ile Öğrenci Alan, Öğrenim Süresi 4 Yıl Olan bir bölümdür. Daha önceki yılda yani 2024 yılında kaç puan ve başarı sırası ile öğrenci kabul ettiğini de aşağıdaki detaylardan görebilirsiniz. 2025 Yılı Sınav Sonucunuza göre daha önceki yılların puanları ve başarı sırası önemli göstergelerdir. Öncelikle tercihlerinizi başarı sırasına göre değerlendirmelisiniz.
| Program Adı | : | İlköğretim Matematik Öğretmenliği |
| ÖSYM Program Kodu | : | 100710612 |
| Üniversite Adı | : | Akdeniz Üniversitesi |
| Fakülte / MYO | : | Eğitim Fakültesi |
| Üniversite Türü | : | Devlet Üniversitesi |
| Puan Türü | : | SAY |
| Öğrenim Süresi | : | 4 |
| En Küçük Puan (2025 Yılı) | : | 349,26748 361,00441 ise 2024 Yılı Puanıdır. 432,67663 ise 2023 Yılı Puanıdır. 439.92067 ise 2022 Yılı Puanıdır. 381.04378 ise 2021 Yılı Puanıdır. 446.34207 ise 2020 Yılı Puanıdır. 401,53983 ise 2019 Yılı Puanıdır. 371,28743 ise 2018 Yılı Puanıdır. |
| En Yüksek Puan (2025 Yılı) | : | 398,17271 |
| Başarı Sırası (2025 Yılı) | : | 130728 ise 2024 Yılı Başarı Sırasıdır. 74459 ise 2023 Yılı Başarı Sırasıdır. 65675 ise 2022 Yılı Başarı Sırasıdır. 59948 ise 2021 Yılı Başarı Sırasıdır. 57700 ise 2020 Yılı Başarı Sırasıdır. 63500 ise 2019 Yılı Başarı Sırasıdır. 73000 ise 2018 Yılı Başarı Sırasıdır. |
| Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 40 |
| Açıklanan Yeni Genel Kontenjan (2025 Yılı) | : | 40 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
| Okul Birinci Kontenjanı (2025 Yılı) | : | 1 |
Diğer İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümleri Taban Puanları ve Başarı Sıralamaları
İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanları Nasıl Değişti? İlköğretim Matematik Öğretmenliği Kontenjanlarında Azalma mı var Artış mı var?
